Чем больше ребенок видел, слышал или переживал, тем значительнее и продуктивнее при прочих равных условиях будет деятельность его воображения

Потребность в новых впечатлениях – самая важная составляющая часть жизни ребенка. Л. С. Выготский писал:

«Чем больше ребенок видел, слышал или переживал, тем значительнее и продуктивнее при прочих равных условиях

будет деятельность его воображения».

В настоящее время в дошкольной педагогике уделяется огромное внимание экологическому воспитанию детей.

Одно из важнейших условий формирования экологических представлений – это непосредственное наблюдение детей за объектами и явлениями в природе. Поэтому необходимо предоставить детям возможность общаться с живой природой и

наблюдать за растениями и животными. Растения, которые растут на участках детских садов, могут предоставить до-

школьникам богатейший познавательный материал, а педагогу возможности для реализации полноценного экологиче-

ского воспитания.

Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием,

динамичностью. Без нее невозможно пробуждение в растущем человеке способности к созерцанию, развитию привычки всматриваться и вслушиваться в мир природы, наслаждаться ее ароматами.