RAPORT DE ACTIVITATE AL INSTITUŢIEI PENTRU ANUL PRECEDENT DE STUDII 2017-2018
RAPORT DE ACTIVITATE AL INSTITUŢIEI PENTRU ANUL PRECEDENT DE STUDII 2017-2018
- PREZENTAREA INSTITUŢIEI
1.1 Date generale
Denumirea unităţii: Institușia de educație timpurie nr.56
Anul redeschiderii: 1961
Adresa: mun. Chişinău , b-ul G.Vieru 25
Tel: 022 22 09 03,e-mail: riscanigradi 56 @gmail.com
1.2 Scurt istoric
Instituţia de educație timpurie nr. 56 şi-a început activitatea din anul 1961. A fost proiectată pentru 4 grupe cu 90 locuri. . În prezent activează 4 grupe de copii, dintre care 1 grupe de creșă și 3 grupe de grădiniță cu un contingent de 128 copii.
Este o unitate de educaţie şi instruire, care în strânsă colaborare cu familia și comunitatea asigură dezvoltarea multilaterală a copilului din punct de vedere fizic, moral şi intelectual.
Este o instituție cu instruirea în limba de stat
Clădirea instituţiei este construită după un proiect – tip cu 2 nivele şi conform acestuia dispune de 4 săli de grupe, din care 1 destinate copiilor de creşă şi 3 copiilor de grădiniţă, sală de muzică, punct medical , bloc alimentar, spălătorie, birou director,depozite, curte de joacă la aer liber .
1.3 Profilul actual al instituţiei
Astăzi, instituţia funcţionează la o capacitate de 4grupe cu un număr de 135 copii înscrişi în listă.
Tabelul 1. Numărul de grupe şi numărul de copii pe grupe de vârstă (2017 – 2018)
| Nr. d/o | Grupa de vârstă | Nr. de grupe | Nr. de copii |
| 1 | Grupa de creşă | 1 (grupa nr.1) | 32 |
| 2 | Grupa mică | 1(grupa nr.3) | 33 |
| 4 | Grupa medie-mare | 1 (grupa nr.2) | 31 |
| 5 | Grupa pregătitoare | 1 (grupa nr.4) | 32 |
| TOTAL | 4 | 128 |
Observăm, că cel mai mare număr de copii se înregistrează în grupele mari şi tendinţa este de menţinere a acestui număr şi în anii viitori, fapt confirmat din datele de recensământ şi din solicitanţii de a frecventa grădiniţa incluşi în rând.
Tabelul 2. Contingentul de copii după sex
| Total | 2-3 ani | 3-4 ani | 4-5 ani | 5-7ani | |
| Fetiţe | 76 | 17 | 15 | 17 | 23 |
| Băieţei | 52 | 15 | 8 | 15 | 19 |
| TOTAL | 128 | 32 | 23 | 31 | 42 |
Din tabel se remarcă faptul, că ponderea fetelor şi băieţilor din grădiniţă este de 50 %.
Tabelul 3. Contingentul de copii după starea socială
| Familii | Total | 2-3 ani | 3-4 ani | 4-5 ani | 5-7ani | 6-7 ani |
| Complete | 117 | 7 | 23 | 31 | 23 | 35 |
| Monoparentale | 7 | – | 5 | 2 | 1 | 3 |
| Numeroase | 4 | – | 2 | – | 2 | 1 |
| Cu tutelă | – | – | – | – | – | |
| TOTAL | 128 | 7 | 30 | 33 | 26 | 39 |
În Instituţia preşcolară nr.56 educaţia şi instruirea copiilor de vârstă preşcolară în anii de studii 2017-2018 s-a realizat în 4grupe din care 1 grupe de creşă şi 3 de grădiniţă.
Efectuând analiza reţelei de grupe din instituţie din anul de studii 2015-2016 până în anul de studii 2015-2016 se consideră o creștere a numărului de copiii.
Resurse umane
Instituţia dispune de resurse umane de bună calitate, capabile să transforme actul didactic într-un demers modern, dinamic în pas cu noile orientări din educaţia timpurie şi preşcolară. Personalul didactic încadrat în instituţie este calificat, preocupat de perfecţionarea procesului educaţional şi de perfecţionarea activităţii profesionale şi metodice.
1.Cadre didactice – 7 persoane:
1.1 Echipa managerială – 1 persoane:
- director – Elena Rusu, studii pedagogice superioare, grad didactic I, vechimea în muncă 22 ani;
- șef de gospodărie –Boldescu Galina;
- asistentă medicală- Cupeț Lora.
1.2 Colectiv didactic – persoane
cadre didactice – 7:
La moment instituţia are nevoie conducător muzical .
- Personal auxiliar – 19 persoane:
- Infermieră – 1 ⦁ Ajutor de educator – 3
- Șef bucătar – 1 . Bucătar auxiliar – 1
- Spălătoreasă – 1 ⦁ Magazioner – 1
- Paznic – 3
- Îngrijitor de încăperi – 1
Diagrama 2. Structura cadrelor didactice după vârstă
Creşterea contingentului de copii cât şi necesitatea îndeplinirii recomandărilor din Scrisoarea nr. 09/13 – 823 din 22.11.2010 a Ministerului Educaţiei „Cu privire la asigurarea cu cadre didactice” a generat angajarea de noi cadre, preponderent tineri specialişti (circa 36.2 %), ponderea cadrelor didactice cu experienţă este de 62,8 %, ceea ce permite organizarea unui proces educaţional de calitate, cât şi implicarea în activităţi de mentorat.
Tabelul 6. Repartizarea cadrelor didactice după vechimea în muncă
| Nr. d/o | Vechimea în muncă | Cadre manageriale | Cadre didactice
Speciale(specialişti) |
Educatori | TOTAL |
| 1 | 0 – 3 ani | – | 0 | 0 | 0 |
| 2. | 3 – 5 ani | – | 0 | 2 | 2 |
| 3. | 5 – 8 ani | – | 1 | 1 | |
| 4. | 8 – 13 ani | – | – | 2 | 2 |
| 5. | 13 – 18 ani | 0 | 1 | 1 | |
| 6. | m. m. 18 ani | 1 | – | 1 | 2 |
| TOTAL | 1 | 0 | 7 | 8 | |
Analizând datele din tabel, putem menţiona, că în Instituţia preşcolară Nr.56 există un relativ echilibru între personalul didactic cu experienţă (m. m. de 18 ani de activitate) şi personalul didactic tânăr şi foarte tânăr (0 – 8 ani de predare). Astfel se îmbină în mod benefic tinereţea cu experienţa.
Procesul de atestare a cadrelor didactice din instituţie este organizat în fiecare an, conform planului. La moment, în instituţie activează 5cadre didactice cu gradul II(doi) Din numărul total de 7 de cadre didactice dispun de grade 6 cadre didactice, ceea ce constituie 71,45%.
Diagrama 3. Atestarea cadrelor didactice
Tabelul 6. Repartizarea cadrelor didactice după studii
| Nr. d/o | Studii | Nr. de cadre didactice |
| 1. | Superioare | 7 |
| 2. | Superioare incomplete | – |
| 3. | Medii speciale | 0 |
| 4. | Medii, cursuri | 0 |
| TOTAL | 7 | |
Analizând datele din Tabelul 6, observăm că aproape toate cadrele didactice posedă studii superioare.
Concluzii: Pe parcursul anului nu au fost modificări în componenţa cadrelor didactice. În instituţie.Pe parcursul anului de studii 2017-2018, cadrele didactice au realizat obiectivele de bază ce vizează dezvoltarea personalităţii copilului, pregătirea lui către debutul şcolar, implementarea tehnologiilor educaţionale moderne conform cerinţelor curriculare. În cadrul activităţilor au fost utilizate diferite strategii ce contribuie la învăţarea activă, la construirea de către copii a propriilor cunoştinţe, la dezvoltarea deprinderilor şi abilităţilor.
Corpul didactic al instituţiei a participat periodic la cursurile de formare continuă. Pentru tinerii specialişti au fost organizate consultaţii individuale în cadrul cărora li s-a acordat ajutorul necesar în privinţa perfectării documentaţiei, planificării lucrului instructiv-educativ şi a lucrului de cercetare.
