Scurt istoric
Anul redeschiderii: decembrie 2008
Instituţia preşcolară nr. 37 şi-a început activitatea din decembrie 2008 conform Ordinului nr.775 al DGEȘTS municipiul Chișinău. A fost proiectată pentru 4 grupe cu 90 locuri. . În prezent activează 4 grupe de copii, dintre care 1 grupe de creșă și 3 grupe de grădiniță cu un contingent de 89 copii.
Este o unitate de educaţie şi instruire, care în strînsă colaborare cu familia și comunitatea asigură dezvoltarea multilaterală a copilului din punct de vedere fizic, moral şi intelectual.
Este o instituție cu instruirea în limba de stat.
Clădirea instituţiei este construită după un proiect – tip cu 2 nivele şi conform acestuia dispune de 4 săli de grupe, din care 1 destinate copiilor de creşă şi 3 copiilor de grădiniţă, sală de muzică, punct medical , bloc alimentar, spălătorie, birou director,depozite, curte de joacă la aer liber, 2pavilioane,2 căsuţe ,o terasă.
Profilul actual al instituţiei
Astăzi, instituţia funcţionează la o capacitate de 4 grupe cu un număr de 89 copii înscrişi în listă.
În instituţie este stabilită săptămâna de muncă de 5 zile (zile de odihnă: sâmbătă şi duminică) şi un regim de activitate de 12 ore de la 7.00 până la 19.00.
Documentele principale de care se conduce instituţia în organizarea procesului educaţional sunt:
- Сonvenția cu privire la Drepturile Copilului, ratificată de Parlamentul RM;
- Codul Educaţiei,
- Legea RM cu privire la Drepturile Copilului, nr.338-XIII din 15.12.1994;
- Strategia Naţională „Educaţie pentru toţi” pe anii 2004-20015. Hotărârea Guvernului nr. 410 din 04.04.03;
- Standardele de învăţare şi dezvoltare pentru copilul de la naştere până la 7 ani, (Ministerului Educaţiei, anul 2010);
- Statutul instituţiei preşcolare;
- Curriculumul educaţiei copiilor de vârstă timpurie şi preşcolară (1-7 ani) în Republica Moldova, (Ministerului Educaţiei şi Tineretului, anul 2008);
Resurse umane
Instituţia dispune de resurse umane de bună calitate, capabile să transforme actul didactic într-un demers modern, dinamic în pas cu noile orientări din educaţia timpurie şi preşcolară. Personalul didactic încadrat în instituţie este calificat, preocupat de perfecţionarea procesului educaţional şi de perfecţionarea activităţii profesionale şi metodice.